Missie CW: Investigate, Create and Communicate

Wat zijn onze basiswaarden?

We* willen studenten werven die tijdens hun opleiding met ons aan de volgende kenmerken willen werken, en die kenmerken ook daarna in hun werk als belangrijke waarden willen uitdragen:

We beschouwen deze waarden als basiswaarden voor een goed functioneren van communicatie-experts in hun dagelijks werk. Immers het faciliteren van een open communicatieklimaat met participatie van relevante stakeholders, kan aanzienlijk bijdragen aan de effectiviteit van organisaties. Indirect levert de communicatie-expert zo ook een bijdrage aan een betere maatschappij.

Deze basiswaarden zijn (voor het merendeel) ook van toepassing op docenten en de onderwijsondersteunende medewerkers (Onderwijs Service Centrum).

We proberen de basiswaarden over te brengen door middel van het onderwijs, de omgang met de studenten, en door middel van ondersteuning van de studievereniging Communiqué.

We borgen de basiswaarden onder andere met behulp van begeleidingsgesprekken, analyses en tevredenheidsenquêtes (op faculteitsniveau met eigen onderzoek, via de jaarlijkse Elsevier-enquête en het onderzoek van de Keuzegids Hoger Onderwijs). We zijn er trots op in Elsevier en Keuzegids de laatste vijf jaar onafgebroken als de meest gewaardeerde communicatie-opleiding beschreven te worden. We stellen ons ten doel die positie te continueren.

Wat zijn de profielkenmerken van de bachelor- en de masteropleiding?

De opleiding richt zich op de vorming van communicatiewetenschappers waarbij de volgende opleidingsprofielkenmerken voor ons leidend zijn: toegepast, een organisatiecontext, aandacht voor nieuwe media en communicatietechnologie, academische vorming, en kleinschalig en contactrijk onderwijs.

In de masteropleiding kunnen studenten zich verder profileren door te kiezen voor een van de profileringsgebieden:

Een nog diepgaandere profilering geschiedt door het doen van afstudeeronderzoek. Studenten kunnen ook kiezen voor een afwijkende profilering door uit meerdere profielgebieden vakken te volgen.

Welke rollen vervullen onze afgestudeerden?

Afgestudeerden zijn zowel op ba-niveau als op ma-niveau in staat om zelfstandig op een hoog niveau te functioneren in de volgende rollen: adviseur/beleidsmedewerker, onderzoeker, ontwerper en manager, waarbij de nadruk op de verschillende rollen voor de ba-opleiding en de masteropleiding vanzelfsprekend verschilt

We stimuleren internationale ervaring, stages en ‘activisme’

We zien graag dat studenten internationale ervaring opdoen door middel van stages, internationale minors of onderwijs bij een buitenlandse universiteit. Studenten worden ook aangemoedigd naast hun studie aan activiteiten deel te nemen die bijdragen aan hun persoonlijke ontwikkeling. Die activiteiten kunnen de vorm hebben van bijbanen, bestuurs- en commissiewerk of maatschappelijk vrijwilligerswerk.

Waar werven we studenten?

We richten ons voor de bacheloropleiding bij de werving van onze studenten in de eerste plaats op de VWO-scholieren uit Oost-, Zuid- en Noord-Nederland. Daarnaast vormen Duitse studenten uit de grensregio een belangrijke doelgroep.

Voor de masteropleiding zijn de doelgroepen heterogener. We werven niet alleen onder de eigen CW-bachelors, maar ook onder de hbo-bachelors en buitenlandse studenten. Via afspraken met hbo-instellingen over de eisen aan een pre-masterprogramma streven we een consistente instroom na.

Hoe zorgen we voor kwaliteit?

We bieden onze studenten naast goed onderwijs een uitstekend systeem aan van studieadvisering en –begeleiding, en van kwaliteitsbeheersing ondersteund door goede faciliteiten op het gebied van ict en huisvesting.

Hoe profiteren we van onze technische omgeving?

De Universiteit Twente kent naast de gedragswetenschappelijke en maatschappijwetenschappelijke opleidingen, ook tal van technische opleidingen. Die technische omgeving onderscheidt ons in positieve zin van onze zusteropleidingen. Technologie is niet iets om bang voor te zijn. Het is in veel gevallen al zo geintegreerd in ons leven dat we het nauwelijks als zodanig herkennen. Het belang van technologie komt tot uiting in de aandacht voor de rol van nieuwe media in de bachelor- en de masteropleiding.

In de masteropleiding is New Media Design and Research, zelfs een apart aandachtsgebied maar daarnaast is de aandacht voor nieuwe media ook zichtbaar in de andere profileringsgebieden van de masteropleiding.

Het belang van technologie is bovendien herkenbaar in de systematische manier van probleemoplossen. Onze manier van werken is deels ontleend aan de manier van ontwerpen zoals in de ingenieursstudies gebruikelijk is.

Hoe zorgen we voor voldoende draagvlak en voor loopbaanontwikkeling?

We selecteren docenten op hun didactische en wetenschappelijke kwaliteiten. Zij worden gedurende hun loopbaan in de gelegenheid gesteld zich verder te ontwikkelen. De medewerkers die het onderwijsproces ondersteunen, worden geselecteerd op hun professionele bijdrage aan de organisatie; ook zij worden in de gelegenheid gesteld om via cursussen of anderszins zich verder te ontwikkelen.

Met name in de masteropleiding maar zeker ook in de bacheloropleiding streeft de opleiding naar een goede voeding van het onderwijs vanuit het wetenschappelijk onderzoek waarbij het eigen onderzoek van de betreffende docent als dragend wordt gezien.

Docenten zijn lid van diverse (internationale) onderzoekersverenigingen en tijdschriftredacties, en nemen als zodanig actief deel aan activiteiten. Een speciale plaats is daarbij gereserveerd voor de nationale onderzoeksschool Nescor als overkoepelend instituut voor de Nederlandse communicatiewetenschappers.

Terugkoppeling op het functioneren van docenten vindt onder meer plaats via de jaarlijkse functioneringsgesprekken. Draagvlak voor het onderwijsprogramma komt tot stand door regelmatig overleg tussen docenten zowel formeel in de opleidings- en examencommissie en de semesteroverleggen, als informeel via onderlinge gesprekken, en door middel van de jaarlijkse onderwijsdag voor docenten en medewerkers.

Hoe belangrijk zijn onze alumni voor ons?

We hechten veel waarde aan contact met onze alumni. Zij zijn mede gevormd door de opleiding en als zodanig het beste in staat om vanuit hun werk, hun ervaringen over te dragen op de opleiding. Informatie van de alumni wordt verworven via de contactdagen van de alumnivereniging Pheidippus, via de zg. uitstroommonitor en via de alumni-adviesraad. We streven ernaar de alumni een grotere plek te geven als deskundige in onze opleiding. Daarnaast kan de opleiding bijdragen aan deskundigheidsbevordering door het aanbieden van cursussen en ontsluiting van informatie via het digitale kenniscentrum (PROF).